俗话说:“吃一堑长一智。”意思是说人在受到一次挫折后,会吸取教训、增加经验、多长记性、提高警觉，以后再遇到类似问题的时候，就能够举一反三,不在类似的沟堑那里跌跤。“吃了堑长了智”固然好,但能否做到“少吃堑多长智”或者“不吃堑也长智”呢?很值得思考。
起码“吃一堑长一智”。如同成功大多建立在失败的基础上一样,智慧也恰恰是在“吃堑”中积累起来的。每当有人“出事”,人们常以“吃一堑长一智”“失败是成功之母”等话来安慰当事人,帮助其调整心态,振作精神,把沉痛的教训转变为宝贵的财富。辩证唯物主义认为,事物是联系和发展的,是有一定规律性的,任何偶然性的背后都有必然性。这就启示我们,依据必然性与偶然性的辩证关系,对“吃堑”深刻剖析,找准原因教训,查找类似隐患,可以减少思想上的麻痹性、认识上的片面性、工作上的盲目性,切实防止重蹈覆辙,真正达到“吃一堑长一智”的目的。
尽量“少吃堑多长智”。聪明的人善于把别人的教训当做自己的财富，而糊涂的人总是把自己的教训给他人当财富。对反复出现的问题,要从规律上找原因;对普遍出现的问题,要从制度上找原因。人们对事物的认识有一个从不知到知、从知之不多到知之较多、再到知之较精的过程。在对待“堑”时,需透过现象抓本质,分清性质、识别真假、区别对待、抓住关键,从而把握事物发展的规律性,掌握推动事物发展的主动权,切实增强工作的预见性、针对性、时效性。比如,抓实人员的教育管理监督,经常开展安全隐患排查和思想分析,把功夫下在如何防、如何抓、如何教、如何落实上，做到见微知著、未雨绸缪,就能防止事故案件的发生。
最好“不吃堑也长智”。虽然从失败的教训中学到的东西,可能比从成功的经验中学到的多,但是无论是单位还是个人,最好做到“不吃堑也长智”。我们知道,任何事物都是一般和个别、普遍与特殊不可分离的统一体，只要我们善于从个别中把握一般、从特殊中把握普遍，多借鉴、多思考、多探索、多研究,既抓好全局,又突出重点,做到重点行业重点管、重点部位重点防、重点领域重点监、重点环节重点抓，坚持具体问题具体分析,具体工作具体研究,就能在工作中收到良好的效果。